Pensant la ‘Mediació Artística’ en la Primera Infància

Un dels eixos centrals del projecte CARAVAN és el paper del Mediador Artístic. Per a alguns de nosaltres, aquesta és una terminologia nova o diferent, i cal explorar-la més a fons dins del nostre projecte: com és la mediació artística en l’àmbit de la primera infància? Què aporta al treball? Com dona suport als infants, als professionals de la primera infància, a les famílies, als artistes?

La mediació artística, de vegades anomenada també mediació cultural, és una pràctica en evolució que busca crear ponts i comprensió entre les arts o les organitzacions culturals, l’art (a través de diferents disciplines), els artistes i les audiències. Aquest és un terme relativament nou per a mi, i sovint he hagut de desfer-ne el significat, ja que en el meu context la mediació s’utilitza sovint per gestionar relacions quan hi ha conflictes o problemes. Potser mediació és precisament la paraula adequada: que pot existir un problema en com les arts són percebudes a les nostres societats, com un “extra”, un “luxe”, en lloc de ser considerades una part fonamental de les nostres vides, de la infància, de qui som com a éssers humans i de com ens relacionem els uns amb els altres.

Els Mediadors Artístics se situen en la intersecció dels diferents components del nostre projecte: els socis, els artistes, els contextos de la primera infància. Treballen per crear fils de comprensió compartida que enriqueixin l’experiència creativa per a totes les persones implicades. A mesura que ens endinsem en la tercera residència de CARAVAN, acollida per Compagnie Acta a Villiers-le-Bel, França, posem el focus en el paper dels nostres mediadors artístics i en com estan configurant la seva pràctica dins del projecte.

Pensant en tot això, em vaig reunir amb els mediadors artístics i els socis del projecte per començar a explorar què entenem per mediador artístic i si aquest paper difereix de la mediació artística en altres contextos. A través de la nostra conversa i de les respostes escrites que generosament van compartir posteriorment, començo a identificar alguns temes clau connectats entre els projectes que poden donar suport a la nostra exploració del mediador artístic de CARAVAN i del treball que desenvolupa.

L’infant al centre:

“Els seus drets, la seva presència, les seves maneres de comunicar-se i les seves necessitats són el centre del treball.” Mediador artístic, laSala, Espanya

Tant els mediadors artístics com les organitzacions situen les necessitats, els interessos i la participació dels nadons i dels infants petits al centre de la pràctica. Els mediadors identifiquen la necessitat d’escoltar activament els infants, d’una escolta profunda i d’un compromís per connectar amb ells i respondre-hi dins del context en què es troben.

Ser un connector:

“…veig el meu paper principalment com el de construir relacions dins de l’entorn de l’infant petit, el professional i l’artista, i teixir la seva presència i el seu coneixement en una mena de mantell d’experiències significatives.” Mediador artístic, 2Turvenhoog, Països Baixos

Els mediadors artístics reflexionen sobre el seu paper com el de crear activament connexions i ponts dins dels contextos en què treballen. En fer-ho, creen espais on els nadons i els infants petits, els professionals de la primera infància i els artistes poden expressar-se i ser escoltats amb respecte. Curiosament, alguns mediadors també es refereixen a la necessitat de ser alhora activament presents però també “invisibles/transparents” dins dels contextos, donant suport al procés de manera subtil. Això també es reflecteix en com 2Turvenhoog descriu el seu enfocament de la mediació artística com a “visiblement invisible” per al públic, fomentant l’accessibilitat a l’obra i reduint barreres, però d’una manera relacional i no intrusiva per a l’experiència artística.

Crear perspectiva:

Hi ha una percepció clara entre tots els mediadors que són conscients del paper que ocupen en un context de primera infància i de quina és la seva posicionalitat o identitat dins d’aquests espais. En ser “l’altre”, connectat però no l’artista, poden observar l’activitat que té lloc amb perspectiva i identificar les necessitats i les cures que poden requerir els nadons, els infants petits, les famílies i cuidadors, i els artistes. Adoptant un enfocament relacional, els mediadors poden construir confiança, sovint amb rapidesa, fet que permet que “…la creació artística pugui tenir lloc amb respecte, consciència i enriquiment mutu.” Mediador artístic, laSala, Espanya